Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconocer que cuando juegan y socializan con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.

Metodología: Proyecto comunitario

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de comunicar sus emociones y necesidades de manera adecuada.


• Actividad de sensibilización: Realizar un juego de roles en el que los alumnos expresen diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, etc.) y sus necesidades asociadas.


• Reflexión en grupo: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al expresar sus emociones y necesidades.

Sesión 2:

• Juego de roles: Organizar una actividad en la que los alumnos representen situaciones de la vida cotidiana en las que necesitan comunicar sus emociones y necesidades.


• Observación y análisis: Observar las representaciones de los alumnos y analizar en grupo cómo se expresaron y si lograron comunicar efectivamente sus emociones y necesidades.

Sesión 3:

• Actividad de expresión artística: Realizar una actividad de arte en la que los alumnos representen sus emociones y necesidades a través de dibujos, pinturas o collages.


• Exposición y análisis: Organizar una exposición de los trabajos realizados por los alumnos y analizar en grupo las diferentes formas de expresión utilizadas.

Sesión 4:

• Juegos lúdicos dirigidos: Diseñar una serie de juegos lúdicos en los que los alumnos puedan expresar sus emociones y necesidades de manera divertida.


• Observación y retroalimentación: Observar el desarrollo de