Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Yair Adriel Arango Martínez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de comunicación oral y promover el uso de palabras, gestos y movimientos corporales para expresar necesidades, emociones, gustos e ideas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y canción de bienvenida.

    • Realizar un juego de adivinanzas utilizando gestos y movimientos corporales para representar diferentes emociones.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Mostrar imágenes de personas expresando diferentes necesidades, emociones, gustos e ideas.

    • Pedir a los alumnos que observen las imágenes y describan qué están expresando.

    • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre otras formas de expresión (sonidos, señas, imágenes, etc.) que puedan utilizar para comunicarse.

    • Practicar estas formas de expresión a través de juegos de dramatización y role-playing, donde los alumnos puedan representar diferentes situaciones y expresar sus necesidades, emociones, gustos e ideas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre las diferentes formas de expresión utilizadas durante la clase.

    • Realizar una actividad de relajación y respiración para finalizar la sesión.




Sesión 2:



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Reforzar el uso de palabras, gestos y movimientos corporales para expresar necesidades, emociones, gustos e ideas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior a través de preguntas y repaso de las formas de expresión utilizadas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar una serie de tarjetas con diferentes situaciones y emociones.

    • Pedir a los alumnos que elijan una tarjeta y la representen utilizando palabras, gestos y movimientos corpora