Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): El alumno usará reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de narración autobiográfica y su importancia en la escritura.


• Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que compartan brevemente algún suceso importante de sus vidas.


• Explicación de adverbios y frases adverbiales: Dar ejemplos y explicar cómo se utilizan para indicar secuencia, simultaneidad y duración en una narración.


• Práctica guiada: Proporcionar a los alumnos una lista de sucesos y pedirles que creen oraciones utilizando adverbios y frases adverbiales para indicar secuencia, simultaneidad y duración.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar los conceptos aprendidos y corregir posibles dudas.


• Explicación de nexos temporales: Dar ejemplos y explicar cómo se utilizan para indicar secuencia, simultaneidad y duración en una narración.


• Práctica guiada: Proporcionar a los alumnos un texto narrativo y pedirles que identifiquen los nexos temporales utilizados y los clasifiquen según su función.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción al proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en grupos para crear una narración autobiográfica sobre un suceso importante en la comunidad.


• Selección del suceso: Los alumnos en grupos elegirán un suceso relevante en la comunidad que deseen narrar.


• Planificación de la narración: Cada grupo realizará un plan de su narración