Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo: El alumno describirá características de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como los colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas que reconoce, entre otros elementos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en la comunidad.


• Actividad: Mostrar imágenes de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como danzas, música, pinturas, esculturas, entre otros. Pedir a los alumnos que describan los colores, texturas, tamaños y sonidos que observan en las imágenes.

Sesión 2:

• Actividad: Realizar una visita a un lugar representativo de la comunidad donde se realicen manifestaciones culturales y artísticas, como un museo, un centro cultural o una plaza. Observar y describir los colores, texturas, tamaños y sonidos presentes en el lugar.


• Reflexión: Dialogar sobre las emociones y sensaciones que experimentaron durante la visita.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una actividad artística en el aula, como pintar o hacer esculturas, utilizando los colores, texturas y tamaños observados en las manifestaciones culturales de la comunidad.


• Reflexión: Comentar sobre cómo se sintieron al crear su propia obra de arte y cómo se relaciona con las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.

Sesión 4:

• Actividad: Invitar a un artista local a la clase para que presente diferentes instrumentos de percusión y exp