Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Problemas de lectoescritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del valor estético en la vida cotidiana y en las diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Desarrollo:

• Mostrar diferentes imágenes de la naturaleza y de manifestaciones culturales y artísticas.


• Pedir a los alumnos que identifiquen las categorías estéticas presentes en cada imagen.


• Realizar una discusión en grupo sobre las diferentes categorías estéticas identificadas y argumentar los juicios estéticos.

Cierre:

• Solicitar a los alumnos que escriban un breve ensayo sobre una imagen que consideren especialmente estética.


• Compartir los ensayos con el resto de la clase.


• Reflexionar sobre la importancia de difundir los juicios estéticos en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar los conceptos vistos en la sesión anterior sobre las categorías estéticas.


• Plantear el problema de lectoescritura a atender durante la clase.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos diferentes textos literarios y ar