Introducción al tema "Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares"

Brenda Cortes
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción al tema "Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares"


Objetivo: Los alumnos representarán objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se mostrará a los alumnos diferentes imágenes de objetos, personas, seres vivos y lugares. Se les pedirá que describan lo que ven utilizando palabras y luego se les preguntará si conocen alguna forma de representar esos elementos de manera plástica, sonora, corporal, teatral u otro lenguaje artístico.

  2. Discusión en grupo: Se formarán equipos de trabajo y se les pedirá a los alumnos que, en grupo, piensen en diferentes formas de representar los elementos mencionados anteriormente.

  3. Exposición: Cada equipo presentará sus ideas al resto del grupo y se fomentará la discusión y el intercambio de ideas.


Sesión 2:


Tema: Representación plástica de objetos


Objetivo: Los alumnos representarán objetos de forma plástica.


Actividades:



  1. Observación: Se mostrarán diferentes objetos a los alumnos y se les pedirá que los observen detenidamente.

  2. Creación: Cada alumno elegirá un objeto y utilizará diferentes materiales (papel, cartón, plasticina, etc.) para representarlo de forma plástica.

  3. Exposición: Los alumnos presentarán sus creaciones al resto del grupo y explicarán cómo representaron el objeto elegido.


Sesión 3:


Tema: Representación corporal de seres vivos


Objetivo: Los alumnos representarán seres vivos de forma corporal.


Actividades:



  1. Investigación: Se les pedirá a los alumnos que investiguen sobre diferentes seres vivos (animales, plantas, insectos, etc.).

  2. Representació