Introducción a la diversidad cultural

Diana González
Ubicación curricular
Contenido El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga y recupera manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para difundirlas en inglés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título del proyecto: "Celebrando la diversidad cultural: Descubriendo y compartiendo las manifestaciones artísticas de nuestra comunidad"


Objetivo PDA: Investiga y recupera manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para difundirlas en inglés.


Sesión 1: Introducción a la diversidad cultural (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de la diversidad cultural y su influencia en las manifestaciones artísticas.



  • Presentación del proyecto a través de una lluvia de ideas sobre la diversidad cultural y su importancia.

  • Realizar una actividad de reflexión donde los estudiantes compartan sus experiencias personales relacionadas con las manifestaciones artísticas de su comunidad.

  • Introducir el vocabulario relacionado con emociones, sentimientos y sensaciones.


Sesión 2: Investigación de manifestaciones artísticas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Investigar y recopilar información sobre manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.



  • Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes manifestaciones artísticas para investigar: música, moda, ropa, etc.

  • Proporcionar recursos (libros, internet, entrevistas, etc.) para que los estudiantes recopilen información sobre las manifestaciones asignadas.

  • Guiar a los estudiantes en la selección y organización de la información recopilada.


Sesión 3: Presentación de manifestaciones artísticas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Compartir las manifestaciones artísticas investigadas y promover la expresión oral en inglés.



  • Cada grupo presenta su manifestación artística de manera creativa (puede ser un video, una presentación de diapositivas, una obra de teatro, etc.) utiliz