Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo (PDA): Experimenta la lengua de relato cotidianamente, favoreciendo la capacidad de imaginar, de organizar el tiempo, de reflejarse en los cuentos y poemas y de aprender a narrar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Los alumnos deberán conocer acerca de los animales, cuál es la importancia de cuidarlos, los diferentes grupos que existen (terrestres, acuáticos).

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de calentamiento: Juego de palabras emocionales. Se les pedirá a los alumnos que expresen diferentes emociones a través de palabras o gestos.


• Introducción al tema: Se les presentará a los alumnos diferentes imágenes de animales y se les preguntará si saben cómo se llaman y cómo se sienten esos animales.


• Desarrollo: Se les narrará un cuento corto sobre un animal y se les pedirá que identifiquen las emociones que experimenta el animal en la historia.


• Cierre: Se realizará una ronda de preguntas para reforzar lo aprendido y se les pedirá a los alumnos que compartan una emoción que hayan sentido en el día.

Sesión 2:

• Actividad de calentamiento: Juego de roles. Se les asignará a los alumnos diferentes emociones y se les pedirá que las representen a través de gestos o expresiones faciales.


• Desarrollo: Se trabajará en grupos pequeños para crear carteles sobre los diferentes grupos de animales (terrestres, acuáticos), resaltando la importancia de cuidarlos. Cada grupo deberá presentar su cartel a la clase.