Evaluación de sistemas tecnológicos
zully gar
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planificación de clase: Evaluación de sistemas tecnológicos
Tema: Evaluación de sistemas tecnológicos
Objetivo (PDA): Participa en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema interdisciplinario: Violencia
Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Evaluación de sistemas tecnológicos y su importancia en la mejora de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad.
- Introducción al problema interdisciplinario de la violencia y su relación con los sistemas tecnológicos.
- Actividad: Debate en grupos pequeños sobre las posibles soluciones tecnológicas a la violencia y sus ventajas y desventajas.
Desarrollo:
- Exposición del docente sobre los conceptos y procesos relacionados con la evaluación de sistemas tecnológicos.
- Análisis de casos reales de sistemas tecnológicos evaluados en diferentes contextos.
- Debate grupal sobre la importancia de la evaluación interna y externa en la mejora de los sistemas tecnológicos.
Cierre:
- Recapitulación de los conceptos principales y la importancia de la evaluación de sistemas tecnológicos.
- Asignación de una tarea individual: Investigar un sistema tecnológico y realizar una evaluación interna y externa, identificando posibles mejoras.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio de la clase anterior y revisión de las tareas realizadas por los alumnos.
- Presentación de casos prácticos de sistemas tecnológicos y su evaluación interna y externa, considerando el enfoque sustentable.
Desarrollo:
- Trabajo en grupos pequeños: Los alumnos d