La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Explicar, con base en fuentes, las actividades asignadas a las personas según su edad en sociedades y momentos históricos diversos.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades asignadas a las personas según su edad en la actualidad.
   
   
   • Discutir en grupo las diferencias entre las actividades de los niños, jóvenes y adultos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los estudiantes una serie de imágenes que representen diferentes momentos históricos y sociedades.
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos y asignar a cada grupo una imagen.
   
   
   • Pedir a los grupos que investiguen sobre la sociedad y el momento histórico representado en la imagen, y el tipo de actividades asignadas a las personas según su edad en ese contexto.
   
   
   • Proporcionar a los estudiantes fuentes de información (libros, internet, etc.) para que realicen su investigación.
   
   
   • Cada grupo debe elaborar una breve presentación sobre sus hallazgos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presenta su investigación al resto de la clase.
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias encontradas en las actividades asignadas a las personas según su edad en diferentes momentos históricos.
   
   
   • Resaltar la importancia de comprender la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias para entender la realidad actual.
   
   
   
   

Sesión 2:

Tema: Dificultad para relacionarse y solucionar conflictos de manera pacífica como consecuencia del incumplimiento del reglamento.

Objetivo de apre