Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad.

Objetivo (PDA): Se identifica con el espacio físico para desarrollar su creatividad a través de la exploración de manera segura.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad.


• Conversación grupal sobre los diferentes espacios que existen en la comunidad y cómo nos hacen sentir seguros.


• Actividad práctica: Realización de un dibujo libre de su espacio favorito en la comunidad y explicación de por qué se sienten seguros allí.


• Reflexión grupal sobre la importancia de sentirse seguro en los espacios que nos rodean.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación del problema: promover la seguridad y prevención de accidentes en los espacios de la comunidad.


• Conversación grupal sobre los posibles accidentes que pueden ocurrir en diferentes espacios de la comunidad.


• Actividad práctica: Realización de carteles de prevención de accidentes para colocar en espacios estratégicos de la comunidad.


• Reflexión grupal sobre la importancia de prevenir accidentes y cómo podemos ayudar a mantener seguros los espacios de la comunidad.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes espacios de la comunidad y sus características de seguridad.


• Actividad práctica: Visita a uno de los espacios de la comunidad (parque, biblioteca, mercado, etc.) para observar y analizar las medidas de seguridad que se han imp