Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

manolo jauregui
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Desarrollar las posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en las formas de organización en procesos técnicos comunitarios.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase anterior.

  2. Presentar el tema de la clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.


Desarrollo:



  1. Explicar a los alumnos la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de nuestras necesidades y cómo nos ayudan a ampliar nuestras posibilidades corporales.

  2. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes herramientas y máquinas, utilizando su cuerpo como extensión de las mismas.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea específica que deberán realizar utilizando diferentes herramientas, máquinas e instrumentos.


Cierre:



  1. Realizar una reflexión grupal sobre las experiencias vividas durante la actividad práctica.

  2. Pedir a los alumnos que compartan sus conclusiones sobre