La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace, identificándolas como una de las explicaciones más fundamentadas sobre el origen de la biodiversidad y reflexionar sobre cómo han cambiado. Reconocer que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema transversal: Comprensión lectora

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión sobre las aportaciones de Darwin y Wallace; 2) Debate grupal sobre la importancia de la biodiversidad

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a iniciar un nuevo tema que nos ayudará a comprender cómo ha cambiado la biodiversidad a lo largo del tiempo. Para eso, vamos a investigar las principales aportaciones de dos científicos importantes: Charles Darwin y Alfred Russel Wallace. ¿Alguno de ustedes ha escuchado hablar de ellos?"


• Actividad inicial: Leer una breve biografía de Darwin y Wallace en voz alta y pedir a los alumnos que tomen notas sobre sus aportaciones más importantes.

Desarrollo:

• Presentación de diapositivas o material audiovisual sobre las aportaciones de Darwin y Wallace. Destacar sus teorías sobre la evolución y la selección natural.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles recursos como libros, artículos o páginas web para que investiguen más a fondo sobre las teorías de Darwin y Wallace. Cada grupo deberá realizar un resumen de las aportaciones de cada científico.