Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad.

Objetivo (PDA): Se identifica con el espacio físico para desarrollar su creatividad a través de la exploración de manera segura.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Promover la seguridad y prevención de accidentes.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a los alumnos.


• Conversación en grupo sobre la importancia de sentirse seguros en el espacio físico para poder aprender y ser creativos.


• Introducción de la metodología de Aprendizaje servicio y explicación de cómo será aplicada en el desarrollo de las sesiones.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán un dibujo o collage de lo que consideran un espacio seguro y acogedor para aprender y ser creativos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y de los conceptos aprendidos.


• Conversación en grupo sobre los posibles riesgos y accidentes que pueden ocurrir en diferentes espacios físicos.


• Presentación de medidas de prevención de accidentes en el aula y en otros espacios comunes.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán un mural sobre las medidas de prevención de accidentes que aprendieron.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y de los conceptos aprendidos.


• Conversación en grupo sobre los espacios comunitarios que proveen seguridad y sostén afectivo, como el hogar, la escuela, el parque, etc.


• Realización de una salida educativa a un espacio comunitario cercano para identificar y observar las medidas de seguridad que se encuentren implementadas.


• Actividad práctica: Los alumnos