Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo: Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar la identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la falta de identidad cultural y sentido de pertenencia en conjunto con las asignaturas de Historia y Lengua y Literatura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo y explicación de la importancia de valorar el patrimonio cultural para fortalecer la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre manifestaciones artísticas y culturales presentes en la comunidad.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre una manifestación artística o cultural de la comunidad (danza, música, pintura, escultura, literatura, etc.).


• Recopilación de información y ejemplos de dicha manifestación.


• Reflexión sobre la relación entre la manifestación artística y la identidad cultural.

Cierre:

• Exposición de los grupos sobre sus investigaciones.


• Debate y reflexión grupal sobre la importancia de valorar y preservar el patrimonio cultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes obras de arte o manifestaciones culturales y análisis de las mismas.

Desarrollo:

• Elección individual de una obra o manifestación cultural para reinterpretar de manera respetuosa.


• Búsqueda de técnicas y materiales para la reinterpretación.


• Creación de la reinterpretación de la obr