Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): De manera oral, el alumno expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Problemática a atender: Los alumnos no identifican las letras del abecedario y no se lo saben.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Conversación grupal sobre la importancia de comunicarse con los demás y expresar lo que sentimos o necesitamos.


• Actividad: Juego de roles en parejas. Cada pareja representará una situación en la que tengan que expresar una necesidad o emoción específica. Se fomentará el uso de diferentes lenguajes para comunicarse.


• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar diferentes lenguajes para comunicarse.

Sesión 2:

• Repaso del abecedario: Repetición de las letras del abecedario utilizando materiales manipulativos, como letras magnéticas o tarjetas con letras.


• Actividad: Juego de identificación de letras. Se mostrarán diferentes imágenes y los alumnos deberán identificar las letras iniciales de cada objeto representado.


• Conversación grupal sobre la importancia de conocer las letras del abecedario para poder comunicarse de manera escrita.

Sesión 3:

• Actividad: Elaboración de un mural comunitario. Cada alumno deberá dibujar, escribir o pegar imágenes que representen sus gustos, emocio