Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Español
Nivel: Secundaria 2º
Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Objetivo (PDA): Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Violencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los géneros periodísticos que los estudiantes conocen.


• Presentar el tema "Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos".

Desarrollo:

• Explicar los diferentes géneros periodísticos (noticia, crónica, reportaje, entrevista, etc.) y sus características principales.


• Mostrar ejemplos de cada género periodístico y analizar sus recursos de comunicación.


• Realizar una actividad en parejas donde los estudiantes deben identificar los géneros periodísticos utilizados en diferentes noticias proporcionadas por el docente.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos.


• Asignar la tarea de investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva para ser comunicado utilizando los géneros periodísticos de opinión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una dinámica de presentación de los eventos selecciona