Sistema Tierra-Luna-Sol: movimiento de rotación y traslación, y fases de la Luna

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema Tierra-Luna-Sol: movimiento de rotación y traslación, y fases de la Luna

Objetivo: Describir y representar mediante modelos el movimiento de rotación y traslación de la Luna y su relación con sus fases.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Presentar el tema del Sistema Tierra-Luna-Sol y sus interacciones.


• Despertar la curiosidad del alumno planteando preguntas como: ¿Por qué vemos diferentes fases de la Luna? ¿Qué relación hay entre el movimiento de la Luna y sus fases?

Exploración (15 minutos):

• Proporcionar a los alumnos materiales como bolas de diferentes tamaños (representando a la Tierra, la Luna y el Sol) y una linterna.


• Pedir a los alumnos que manipulen los materiales y observen cómo se produce el movimiento de rotación y traslación.


• Estimular la indagación y el cuestionamiento mediante preguntas como: ¿Qué observaron al mover las bolas? ¿Qué sucede cuando se gira la linterna alrededor de las bolas?

Explicación (15 minutos):

• Realizar una breve explicación sobre el movimiento de rotación y traslación de la Luna.


• Mostrar imágenes y videos que ilustren los diferentes fenómenos relacionados con el movimiento de la Luna y las fases lunares.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, animándolos a compartir sus conocimientos previos y a formular preguntas sobre lo explorado.

Aplicación (5 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños (4-5 integrantes) y entregarles papel, lápices y colores.


• Pedir a los grupos que elaboren un modelo que represente el movimiento de rotación y traslación de la Luna y su relación con