Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.
Nivel: Primaria 5º grado
Objetivo (PDA): Participar en la elaboración del reglamento del aula.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Disminuir la mala conducta de los alumnos, para una convivencia sana y pacífica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de la importancia de los reglamentos y su función en la convivencia escolar.


• Actividad: Los estudiantes, en grupos, identificarán situaciones problemáticas en el aula y las clasificarán según su gravedad.


• Reflexión en grupo sobre las situaciones identificadas y su impacto en la convivencia.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la sesión anterior.


• Introducción a la comparación de diferentes reglamentos de convivencia.


• Actividad: Los estudiantes, en parejas, analizarán y compararán diferentes reglamentos escolares.


• Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas en los reglamentos analizados.

Sesión 3:

• Reflexión sobre los reglamentos analizados y su relación con la problemática planteada.


• Explicación sobre la importancia de la participación activa de los alumnos en la elaboración del reglamento del aula.


• Actividad: Los estudiantes, en grupos, propondrán normas para incluir en el reglamento del aula.


• Puesta en común de las propuestas y discusión para llegar a un consenso.

Sesión 4:

• Retroalimentación de la sesión anterior.


• Explicación sobre la estructura y contenido de un reglamento escolar.


• Actividad: Los estudiantes, individualmente, redactarán el reglamento del aula, teniendo en