Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones
Objetivo: Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Conversión de fracciones

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática de la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Realizar preguntas generadoras para despertar el interés y la curiosidad de los alumnos, como por ejemplo: ¿Por qué es importante poder convertir una fracción a decimal? ¿En qué situaciones de la vida diaria se utiliza esta conversión?

Desarrollo:

• Realizar una actividad de indagación en la que los alumnos investiguen diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales.


• Proporcionar materiales y recursos necesarios para que los alumnos realicen sus investigaciones de manera autónoma.


• Fomentar el trabajo colaborativo entre los estudiantes, promoviendo la discusión y el intercambio de ideas.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las diferentes estrategias encontradas por los alumnos para convertir fracciones a decimales.


• Reflexionar sobre la importancia de esta habilidad matemática en la resolución de problemas y en la vida cotidiana.


• Asignar una tarea para practicar la conversión de fracciones a decimales.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y resolver dudas que hayan surgido.


• Presentar el problema de la conversión de decimales a fracciones.


• Plantear preguntas que motiven a los alumnos a investigar sobre estrategias para convertir decimales a fracciones