La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo (PDA): Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender a problemáticas con vecinos de la escuela debido a conductas inadecuadas de parte de los estudiantes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el problema a los alumnos: "Hemos recibido quejas de los vecinos de la escuela debido a conductas inadecuadas de algunos estudiantes. Queremos entender cómo se han construido las ideas sobre la juventud e infancia a lo largo de la historia para encontrar soluciones a este conflicto."


• Generar una lluvia de ideas sobre las ideas y representaciones que existen sobre la juventud e infancia en la actualidad.

Fase de desarrollo:

• Realizar una lectura guiada sobre la construcción histórica de las ideas sobre la juventud e infancia.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un periodo histórico para investigar sobre cómo se concebían la juventud e infancia en ese momento.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos a través de una exposición o un informe escrito.

Fase de cierre:

• Reflexionar en conjunto sobre las diferencias y similitudes encontradas en las diferentes épocas.


• Realizar una actividad de metacognición donde los alumnos puedan identificar cómo las ideas sobre la juventud e infanci