Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Secuencia didáctica: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Sesión 1: Explorando los diferentes espacios

Objetivo: Que los alumnos coordinen movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje servicio

Materiales: Espacio amplio y seguro, con diferentes objetos (conos, aros, pelotas), música

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y preguntarles si saben lo que significa el movimiento y por qué es importante.
   
   
   • Introducir el tema de la clase, explicando que hoy explorarán las posibilidades de movimiento en diferentes espacios.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Explicar a los alumnos que realizarán una serie de actividades para explorar los diferentes espacios y las habilidades motrices.
   b. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un espacio del salón de clase.
   c. Colocar diferentes objetos en cada espacio (conos, aros, pelotas) y explicar a los alumnos que deberán utilizarlos para realizar diferentes movimientos.
   d. Dar instrucciones específicas para cada espacio, por ejemplo: "En este espacio, deben pasar por debajo de los aros sin tocarlos" o "En este espacio, deben caminar sobre los conos sin caerse".
   e. Poner música mientras los alumnos exploran los diferentes espacios y realizan los movimientos asignados.
   f. Observar y apoyar a los alumnos en el desarrollo de las actividades, promoviendo la participación activa y la igualdad de oportunidades.

   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
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