Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina

Francisco Javier Zárate
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina


Objetivo: Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Interdisciplinariedad: La planeación atenderá al problema "Cronología de la lucha por la independencia de los pueblos latinoamericanos" de manera interdisciplinaria, incorporando la lectura y la escritura.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación


Enfoque de inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la lucha por la independencia en la historia de los países latinoamericanos.

  • Plantear el problema "Cronología de la lucha por la independencia de los pueblos latinoamericanos" y su relevancia histórica.


Desarrollo:



  • Formar equipos de trabajo interdisciplinarios.

  • Cada equipo debe investigar sobre una gesta de resistencia o movimiento independentista en un país latinoamericano.

  • Los alumnos deben recopilar datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos relacionados con la gesta o movimiento seleccionado.

  • Fomentar el uso de fuentes primarias y secundarias para obtener información confiable.

  • Proporcionar recursos bibliográficos y digitales para facilitar la investigación.


Cierre:



  • Cada e