La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Historia

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar a atender: Las rutas comerciales y marítimas de los siglos XV y XVI y su propagación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que durante los siglos XV y XVI se produjo un importante cambio en las rutas comerciales debido a la búsqueda de nuevas rutas marítimas. Mostrar imágenes y mapas de la época para contextualizar.

  
  



• Planteamiento del problema: Dar a conocer la problemática a resolver: ¿Cuáles fueron las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y cómo se propagaron durante los siglos XV y XVI? Invitar a los alumnos a reflexionar sobre el tema y destacar la importancia de comprender este proceso histórico.

  
  



• Generación de preguntas: Pedir a los alumnos que, de manera individual, anoten al menos dos preguntas que les surjan a partir del planteamiento del problema. Luego, en parejas, discutir y enriquecer sus preguntas.

  
  

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad de lectura: Proporcionar a los alumnos un texto informativo sobre las causas que llevaron a la búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI. Pedirles que lo lean y subrayen las ideas principales.

  
  



• Análisis y discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes aspectos relacionados con las causas de