Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Tema: Distinguir semejanzas y diferencias con los nombres de sus pares, por los sonidos, marcas gráficas o letras.

PDA: Distingue semejanzas y diferencias con los nombres de sus pares, por los sonidos, marcas gráficas o letras.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Reconocer las vocales a través de actividades lúdicas.

• Inicio: Saludo y presentación de los alumnos. Conversar sobre los nombres propios de cada uno y cómo se escriben.


• Desarrollo: Realizar actividades lúdicas para identificar las vocales, como juegos de palabras, canciones, dictados de palabras sencillas, entre otros.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de reconocer las vocales en la escritura y cómo nos ayudan a comunicarnos.

Sesión 2:
Objetivo: Identificar semejanzas y diferencias entre los nombres de los compañeros.

• Inicio: Recordar la importancia de los nombres propios y cómo se escriben.


• Desarrollo: Realizar juegos y actividades en parejas para comparar los nombres de los compañeros, destacando las semejanzas y diferencias en cuanto a sonidos, marcas gráficas o letras.


• Cierre: Reflexión sobre la diversidad de los nombres y cómo nos ayuda a establecer vínculos sociales.

Sesión 3:
Objetivo: Crear producciones gráficas personalizadas para los compañeros.

• Inicio: Recordar la importancia de respetar la diversidad de los nombres y cómo se escriben.


• Desarrollo: Realizar una actividad de creación de tarjetas personalizadas para cada comp