Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Asignatura: Formación cívica y ética

Grado: Secundaria 2º

Objetivo: Participar en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y recordar el objetivo de la clase anterior.


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los conceptos de normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger y exigir los derechos humanos.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre los derechos humanos y su importancia en la convivencia diaria.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos un caso hipotético de un grupo marginalizado en la sociedad, por ejemplo, un grupo de migrantes o personas LGBT+.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los derechos humanos que podrían estar siendo vulnerados en este caso y las instituciones encargadas de proteger dichos derechos.


• Proporcionar recursos como libros, internet y artículos para que los alumnos realicen su investigación.


• Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo entre los alumnos.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que presente sus conclusiones y hallazgos sobre los derechos humanos vulnerados en el caso y las instituciones encargadas de protegerlos.


• Promover una discusión en clase sobre las posible