Estructura, propiedades y características de la materia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Estructura, propiedades y características de la materia

Objetivo (PDA): Indagar sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Indagación para conocer las propiedades de la materia.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: estructura, propiedades y características de la materia.


• Plantear el problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos indagar y conocer las propiedades de la materia?


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben sobre el tema y cómo podrían investigarlo.


• Establecer los grupos de trabajo para la realización de la indagación.

Desarrollo:

• Proporcionar a cada grupo diferentes materiales (ejemplo: papel, plástico, madera, metal, tela) y pedirles que observen y anoten las propiedades y características de cada uno.


• Facilitar la investigación de los alumnos a través de preguntas orientadoras, como ¿cómo es su textura?, ¿es transparente u opaco?, ¿es conductor de electricidad?, etc.


• Proporcionar recursos adicionales, como libros de texto, internet, para que los alumnos amplíen su investigación.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexionar en conjunto sobre las propiedades y características comunes y diferentes entre los materiales investigados.


• Plantear nuevas preguntas para seguir profundizando en el tema.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la indagación sobre las propiedades de la materia.


• Presentar a los alumnos diferentes problemas relacionados con