Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer y descubrir sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: En la escuela primaria Francisco Sarabia, a través de cantos y juegos se integran para eliminar las Barreras de Aprendizaje.

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de respeto y confianza.


• Explicación del objetivo de la clase y relación con el problema a atender.


• Breve explicación sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad, enfocándose en las características y cambios que nos hacen únicos.

Desarrollo:

1. Actividad de autoconocimiento:

• Distribuir hojas de papel y lápices a los alumnos.


• Pedirles que dibujen y escriban características que los hacen únicos (físicas, gustos, intereses, necesidades, capacidades, etc.).


• En grupos pequeños, compartir sus dibujos y características.


• Fomentar la reflexión sobre la diversidad y la importancia de valorarla.

2. Cantos y juegos inclusivos:

• Enseñar a los alumnos una canción inclusiva que promueva la diversidad y la eliminación de barreras de aprendizaje.


• Practicar la canción en conjunto, fomentando la participación de todos los alumnos.


• Realizar juegos inclusivos en los que se promueva el trabajo en equipo y la aceptación de las diferencias.

3. Reflexión final:

• Reunir a los alumnos en círculo y fomentar una reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad.


• Preguntarles cómo se sintieron al compartir sus caracte