Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Mario Moreno
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realiza experimentos sencillos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Secundaria 2º - Física
Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Objetivo (PDA): Identificar los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realizar experimentos sencillos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Atender al problema del ausentismo
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de comprensión de conceptos (preguntas de opción múltiple y desarrollo)
- Presentación oral de un experimento sencillo y análisis de resultados.
Sesión 1
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué creen los alumnos que son las interacciones y cómo se relacionan con la fuerza y el movimiento.
- Mostrar un video corto que ejemplifique las interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicar los conceptos de fuerza, movimiento, velocidad y aceleración.
- Realizar ejemplos prácticos y explicar cómo se relacionan los diferentes tipos de movimiento con la velocidad y aceleración.
- Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen los elementos de un movimiento y lo relacionen con la velocidad y aceleración.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una reflexión final sobre los conceptos aprendidos y cómo se relacionan con las interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
- Asignar tareas para la próxima sesión.
Sesión 2
Inicio (10 minutos):
- Repaso