Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Mario Moreno
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realiza experimentos sencillos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 2º - Física


Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento


Objetivo (PDA): Identificar los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realizar experimentos sencillos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Atender al problema del ausentismo


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión de conceptos (preguntas de opción múltiple y desarrollo)

  2. Presentación oral de un experimento sencillo y análisis de resultados.


Sesión 1


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué creen los alumnos que son las interacciones y cómo se relacionan con la fuerza y el movimiento.

  • Mostrar un video corto que ejemplifique las interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar los conceptos de fuerza, movimiento, velocidad y aceleración.

  • Realizar ejemplos prácticos y explicar cómo se relacionan los diferentes tipos de movimiento con la velocidad y aceleración.

  • Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen los elementos de un movimiento y lo relacionen con la velocidad y aceleración.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una reflexión final sobre los conceptos aprendidos y cómo se relacionan con las interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

  • Asignar tareas para la próxima sesión.


Sesión 2


Inicio (10 minutos):



  • Repaso