El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Marcela Arias
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad


Objetivo: Organizar una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico


Tema interdisciplinar: Drogadicción


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad"

  • Actividad de sensibilización: Visionado de un video sobre los problemas que enfrenta la comunidad relacionados con la drogadicción


Desarrollo:



  • Discusión en grupos pequeños sobre cómo la drogadicción afecta a la comunidad y las posibles soluciones

  • Brainstorming de ideas para la campaña en inglés

  • Elección de la problemática específica a abordar en la campaña


Cierre:



  • Puesta en común de las ideas y problemáticas seleccionadas

  • Tarea: Investigación sobre la problemática elegida y posibles soluciones


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso del tema de la sesión anterior y las tareas asignadas

  • Actividad de reflexión sobre las causas y consecuencias de la drogadicción en la comunidad


Desarrollo:



  • Presentación de los resultados de la investigación y las posibles soluciones

  • Organización de equipos de trabajo para la campaña en inglés

  • Planificación de las acciones a realizar y asignación de tareas a cada equipo


Cierre:



  • Puesta en común de los planes de acción de cada equipo

  • Tarea: Preparación de materiales y recursos para la campaña


Sesión 3:


Inicio:



  • Repaso del tema de la sesión anterior y las tareas asignadas

  • Actividad de debate sobre la importancia de abordar el problema de