La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Título de la clase: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo: Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contrasten, valoren y promuevan rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Identidad y cultura

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de presentación oral en inglés


2. Lista de cotejo para evaluar la propuesta de comunicación escrita

Sesión 1:
Tema: Introducción a la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa
Fase de inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la identidad y la cultura.
  Fase de desarrollo:


• Realización de una lectura en inglés sobre la importancia de la identidad y la cultura en los pueblos de habla inglesa.


• Discusión en grupos pequeños sobre lo leído y la conexión con su propia identidad y cultura.
  Fase de cierre:


• Puesta en común de las conclusiones de los grupos.


• Tarea: Investigar acerca de un pueblo de habla inglesa y su cultura para la próxima sesión.

Sesión 2:
Tema: La cultura de un pueblo de habla inglesa específico
Fase de inicio:

• Repaso de la tarea y resumen de la información recopilada por los estudiantes.


• Presentación de los diferentes pueblos de habla inglesa elegidos por los estudiantes.
  Fase de desarrollo:


• Realización de una actividad de lectura y comprensión sobre la cultura del pueblo