Ecuaciones lineales y cuadráticas

Betty Aguirre
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas


Objetivo: Resuelve ecuaciones de la forma Ax^2 + Bx + C = 0 por factorización y fórmula general.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinario: ¿Cómo podemos utilizar ecuaciones cuadráticas para representar y resolver problemas del mundo real relacionados con la física?


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y del problema interdisciplinario.

  • Realización de una breve lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se utilicen ecuaciones cuadráticas.

  • Presentación de un video o imagen relacionada con el tema que genere interés y motivación en los estudiantes.


Desarrollo:



  • Introducción teórica sobre las ecuaciones cuadráticas y su forma general.

  • Explicación de los diferentes métodos para resolver ecuaciones cuadráticas (factorización y fórmula general).

  • Resolución de ejemplos paso a paso utilizando ambos métodos.

  • Realización de ejercicios prácticos en el aula, donde los estudiantes resuelvan ecuaciones cuadráticas por factorización y fórmula general.

  • Trabajo en grupos pequeños para resolver problemas del mundo real que requieran el planteamiento y resolución de ecuaciones cuadráticas.


Cierre:



  • Puesta en común de los problemas resueltos por los grupos.

  • Reflexión sobre la importancia y aplicabilidad de las ecuaciones cuadráticas en diferentes contextos.

  • Recordatorio del objetivo de la clase y del problema interdisciplinario.

  • Tarea para la siguiente sesión: investigar y ejemplificar situaciones del mundo real que se puedan modelar con ecuaciones cuadráticas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del objetivo de la clase y del problema interdisciplinario.

  • Breve repaso de