La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo (PDA): Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contraste, valore y promueva rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: La identidad y cultura de los pueblos indígenas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y revisión de la tarea previa, que consiste en investigar sobre la cultura de un pueblo indígena de habla inglesa.


• Pregunta disparadora: ¿Qué elementos culturales caracterizan a los pueblos de habla inglesa?

Desarrollo:

• Presentación del proyecto comunitario: los alumnos trabajarán en grupos para crear una propuesta de comunicación en inglés que promueva la valoración de los rasgos culturales de un pueblo indígena de habla inglesa.


• Explicación de la importancia de la interculturalidad y la valoración de la diversidad.


• Lectura de textos sobre la cultura de un pueblo indígena de habla inglesa.


• Discusión en grupos sobre los aspectos culturales destacados en la lectura.


• Elaboración de una lista de elementos culturales a tener en cuenta para la propuesta de comunicación.

Cierre:

• Puesta en común de las listas de elementos culturales.


• Tarea: buscar imágenes, videos o textos que muestren ejemplos de interculturalidad en pueblos de habla inglesa.

Sesión 2:
Inicio:

• Saludo y revisión de las tareas previas.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo podemos promover la valoración de la diversidad