Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Nivel: Primaria 3º

Objetivo (PDA): Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la inclusión de personajes con discapacidad en las historias narradas

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la narración y de las historias que han leído o escuchado.


• Introducir el concepto de inclusión y explicar la importancia de incluir a personajes con discapacidad en las historias.


• Ver un video corto que muestre la importancia de la inclusión y el trato natural hacia las personas con discapacidad.


• Reflexionar en grupo sobre el video y comentar las experiencias personales relacionadas con la inclusión.


• Pedir a los alumnos que piensen en una historia que hayan leído o escuchado donde se incluya un personaje con discapacidad.

Instrumento de evaluación formativa 1: Participación en la lluvia de ideas y reflexión grupal.

Sesión 2: Lectura y análisis de historias con personajes con discapacidad

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que compartan las historias que pensaron y realizar una lista con los títulos de las historias.


• Leer en voz alta una historia seleccionada que incluya un personaje con discapacidad.


• Realizar un análisis de la historia, identificando la función y las características principales de la narración.


• Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que seleccionen una de las historias de la lista para leer juntos y realizar un análisis similar.