Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

Gaby Montes
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia información, practica la escucha activa, empatía y/o negociación y toma acuerdos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título del proyecto: Fomentando el diálogo y la toma de acuerdos en nuestra comunidad


Grado: 4º de Primaria


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.


Objetivo principal: Intercambiar información, practicar la escucha activa, empatía, negociación y tomar acuerdos.


Enfoque interdisciplinario: Fomentar la igualdad de género y promover la interculturalidad crítica.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de dialogar para tomar acuerdos y resolver conflictos.

  • Visionado de un video sobre la importancia del diálogo en una comunidad.

  • Realización de una actividad de role-playing donde los alumnos practiquen la escucha activa y la empatía.


Sesión 2:



  • Revisión de los conceptos trabajados en la sesión anterior.

  • Presentación de diferentes situaciones de conflicto y discusión en grupos pequeños sobre posibles soluciones y acuerdos.

  • Debate en grupo sobre las diferentes propuestas y argumentos presentados.

  • Elección de la mejor solución y toma de un acuerdo común.


Sesión 3:



  • Recordatorio de los acuerdos tomados en la sesión anterior.

  • Presentación de un caso de conflicto real en la comunidad y análisis del mismo.

  • Discusión en grupo sobre las diferentes posturas y puntos de vista.

  • Práctica de técnicas de negociación para llegar a un acuerdo.


Sesión 4:



  • Repaso de los conceptos trabajados en las sesiones anteriores.

  • Realización de una actividad grupal donde los alumnos debatan sobre un tema de interés común.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos y la escucha activa de los demás.