Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
Gaby Montes
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia información, practica la escucha activa, empatía y/o negociación y toma acuerdos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Igualdad de género
Plan de clase
Título del proyecto: Fomentando el diálogo y la toma de acuerdos en nuestra comunidad
Grado: 4º de Primaria
Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
Objetivo principal: Intercambiar información, practicar la escucha activa, empatía, negociación y tomar acuerdos.
Enfoque interdisciplinario: Fomentar la igualdad de género y promover la interculturalidad crítica.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de dialogar para tomar acuerdos y resolver conflictos.
- Visionado de un video sobre la importancia del diálogo en una comunidad.
- Realización de una actividad de role-playing donde los alumnos practiquen la escucha activa y la empatía.
Sesión 2:
- Revisión de los conceptos trabajados en la sesión anterior.
- Presentación de diferentes situaciones de conflicto y discusión en grupos pequeños sobre posibles soluciones y acuerdos.
- Debate en grupo sobre las diferentes propuestas y argumentos presentados.
- Elección de la mejor solución y toma de un acuerdo común.
Sesión 3:
- Recordatorio de los acuerdos tomados en la sesión anterior.
- Presentación de un caso de conflicto real en la comunidad y análisis del mismo.
- Discusión en grupo sobre las diferentes posturas y puntos de vista.
- Práctica de técnicas de negociación para llegar a un acuerdo.
Sesión 4:
- Repaso de los conceptos trabajados en las sesiones anteriores.
- Realización de una actividad grupal donde los alumnos debatan sobre un tema de interés común.
- Fomentar la participación de todos los alumnos y la escucha activa de los demás.