Construcción del proyecto de vida: Reconociendo nuevos intereses, habilidades y necesidades.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción del proyecto de vida: Reconociendo nuevos intereses, habilidades y necesidades.

Objetivo (PDA): Reconoce nuevos intereses, habilidades y necesidades, propias y de las demás personas, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Embarazo adolescente.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de construir un proyecto de vida y la influencia de los intereses, habilidades y necesidades en el proceso.


• Realización de una dinámica de reflexión individual sobre los intereses, habilidades y necesidades de los alumnos.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo en base a intereses comunes.


• Investigación en el aula sobre los intereses, habilidades y necesidades de los adolescentes en relación al problema del embarazo adolescente.


• Análisis de la influencia de los roles de género en la toma de decisiones sobre la sexualidad y la maternidad/paternidad.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de la investigación.


• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer los propios intereses, habilidades y necesidades para la construcción de un proyecto de vida.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuperación de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de casos reales de embarazo adolescente y sus consecuencias.


• Reflexión grupal sobre los estereotipos de género presentes en la sociedad y cómo influyen en las decisiones rel