Introducción al tema y reflexión sobre problemas de vida

Rodrigo Díaz
Ubicación curricular
Contenido Toma de decisiones y creatividad, ante problemas de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los problemas de vida que ha enfrentado para reflexionar sobre la resolución con base en el juicio crítico.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre problemas de vida (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida, y que los alumnos reflexionen sobre los problemas de vida que han enfrentado para poder analizar su resolución con base en el juicio crítico.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y motivación para la clase.

    • Presentación del tema: Toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida.

    • Explicación de la importancia de tomar decisiones conscientes y creativas para resolver problemas de la vida.



  2. Actividad 1: Lluvia de ideas (10 minutos):



    • Preguntar a los alumnos sobre los problemas de vida que han enfrentado.

    • Registrar las respuestas en una lluvia de ideas en el pizarrón o en un documento compartido.



  3. Actividad 2: Reflexión individual (15 minutos):



    • Pedir a los alumnos que elijan uno de los problemas de vida mencionados y reflexionen sobre cómo lo resolvieron.

    • Preguntas de reflexión: ¿Qué alternativas consideraste? ¿Cómo tomaste la decisión final? ¿Qué consecuencias tuvo tu decisión?



  4. Discusión en grupos (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Compartir en grupo las reflexiones individuales.

    • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas sobre las decisiones tomadas y las consecuencias de las mismas.




Sesión 2: Análisis del problema de la venta de drogas en la comunidad (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Analizar el problema de la venta de drogas en la comunidad y reflexionar sobre posibles soluciones utilizando el pensamiento crítico.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 m