Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

Ivett Sepulveda
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.


Objetivo: Indagar y describir los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establecer relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud" y realizar una lluvia de ideas sobre qué acciones consideran que pueden tener un impacto negativo en el ecosistema.

  • Actividad: Ver un video corto sobre la contaminación del agua, aire y suelo en diferentes lugares del mundo.

  • Discusión en grupos: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre un problema específico de contaminación en su comunidad.

  • Registro individual: Cada alumno deberá tomar notas sobre la información que encuentren durante la investigación en sus cuadernos.


Sesión 2:



  • Presentación de los problemas: Cada grupo compartirá con el resto de la clase los resultados de su investigación sobre los problemas de contaminación en su comunidad.

  • Análisis en grupos: Los alumnos se organizarán en nuevos grupos mixtos y discutirán las relaciones causa-efecto entre las acciones humanas y los problemas de contaminación identificados.

  • Registro individual: Los alumnos deberán elaborar un esquema causa-efe