Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 2º
Tiempo estimado: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinario: Atender al problema de saber argumentar ideas y darlas a conocer de manera apropiada, conocer y respetar las ideas de otros.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Presentación del objetivo de aprendizaje y su relevancia.


• Realización de una breve actividad de reflexión individual: los estudiantes deberán escribir en una hoja de papel sus ideas previas sobre las expresiones de violencia presentes en la familia y la escuela.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre las expresiones de violencia presentes en la familia y la escuela.


• Promover el análisis y la reflexión sobre la importancia de erradicar estas expresiones de violencia.


• Introducción de conceptos clave como comunicación asertiva, diálogo, argumentación y respeto.


• Presentación de casos reales de expresiones de violencia en la familia y la escuela, a través de ejemplos y videos.


• Organización de grupos de trabajo para investigar y recopilar información sobre expresiones de violencia de género.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.


• Debate en plenario sobre las expresiones de violencia de género identificadas.


• Promover la argumentación de posturas de rechazo a esta