Introducción a la comunicación a distancia y reconocimiento de la estructura de una carta.

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)

Tema: Introducción a la comunicación a distancia y reconocimiento de la estructura de una carta.
Objetivo: Los alumnos podrán identificar la estructura de una carta y sus elementos para diseñar una.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de la comunicación a distancia y cómo ha evolucionado a lo largo del tiempo.


2. Mostrar ejemplos de cartas reales y literarias y hacer que los alumnos las observen y comenten en grupos pequeños.


3. Realizar una lluvia de ideas en plenaria para identificar los elementos de una carta (fecha, saludo, cuerpo, despedida, firma).


4. Proporcionar a los alumnos una plantilla de carta y pedirles que, en parejas, diseñen una carta para enviar a un interlocutor de su elección.


5. Cada pareja compartirá su carta con la clase y comentarán sobre la estructura y elementos utilizados.

Recursos:

• Ejemplos de cartas reales y literarias.


• Plantilla de carta.


• Papel y lápices.

Sesión 2 (45 minutos)

Tema: Comentario de cartas y análisis de sus propósitos diversos.
Objetivo: Los alumnos podrán leer y comentar cartas reales y/o literarias.

Actividades:

1. Iniciar la clase recordando la actividad anterior y pidiendo a los alumnos que compartan cómo se sintieron al diseñar su carta.


2. Proporcionar a los alumnos diferentes cartas reales y literarias y pedirles que las lean en silencio.


3. En parejas, los alumnos comentarán sobre el propósito de cada carta y cómo se refleja en su estructura y contenido.


4. Cada pareja compartirá sus observaciones con la clase y abrirá un debate sobre los diferentes propósitos de las cartas.


5. Reflexionar en grupo sobre cómo la estructura y los elementos de una car