La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Objetivo (PDA): Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Dificultad para relacionarse y solucionar conflictos de manera pacífica como consecuencia del incumplimiento al reglamento escolar.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema y reflexión inicial sobre las dificultades para relacionarse y solucionar conflictos de manera pacífica en el contexto escolar.


• Discusión en pequeños grupos sobre las posibles causas de estas dificultades y cómo podrían afectar la convivencia en la comunidad escolar.


• Puesta en común de las ideas de cada grupo y elaboración de una lista de posibles soluciones.


• Introducción del tema de la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Actividad individual: lectura de textos históricos sobre la visión de la juventud e infancia en diferentes épocas.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las ideas y representaciones encontradas en los textos.


• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las reflexiones realizadas.


• Presentación de ejemplos actuales de representaciones de la juventud e infancia en diferentes contextos culturales.


• Actividad grupal: análisis crítico de los ejemplos presentados y reflexión sobre cómo estas representaciones pueden influir en la forma en que los jóvenes se relacionan y solucionan con