Introducción a la identidad y pertenencia a la comunidad y al país

Judith Alejandra F.
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la identidad y pertenencia a la comunidad y al país
Objetivo:



  • Introducir a los alumnos en el tema de la identidad y pertenencia a través del conocimiento de la historia, celebraciones y obras culturales y artísticas de su comunidad y país.

  • Generar interés y motivación por el tema.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué significa para ellos la comunidad y el país. Explorar las ideas y conceptos que surjan.

  2. Presentación del tema: Mostrar imágenes y videos de diferentes celebraciones, obras culturales y artísticas de la comunidad y el país. Comentar y explicar cada una de ellas.

  3. Diálogo guiado: Promover una discusión en grupo sobre lo que los alumnos conocen y les gusta de su comunidad y país. Fomentar la participación y el intercambio de ideas.

  4. Cierre: Realizar una actividad creativa donde los alumnos dibujen o escriban sobre lo que más les gusta de su comunidad y país.


Sesión 2:
Tema: Historia de la comunidad y el país
Objetivo:



  • Conocer la historia de la comunidad y el país a través de relatos, historias, leyendas y mitos.

  • Desarrollar el sentido de pertenencia y valoración de la historia local y nacional.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una actividad de lectura de un cuento o leyenda relacionada con la historia de la comunidad o país. Fomentar la participación y la reflexión sobre la historia.

  2. Presentación de la historia: Mostrar imágenes y videos que representen momentos importantes de la historia de la comunidad y el país. Comentar y explicar cada imagen o video.

  3. Trabajo en parejas: Los alumnos investigarán sobre un personaje o un evento histórico de la comunidad o el país y lo co