Construcción del proyecto de vida.

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría

Objetivo: Reconoce cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática: Los estudiantes de la secundaria Jose Joaquin Fernandez de Lizardi no tienen la idea de un plan de vida a largo mediano o corto plazo.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Construcción del proyecto de vida"


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de tener un proyecto de vida

Desarrollo (30 minutos):

• Dinámica en grupos pequeños: "Mi yo futuro"
  
  
  • Los estudiantes se dividen en grupos de 4-5 personas
  
  
  • Cada grupo debe imaginar su vida en el futuro (corto, mediano y largo plazo) y plasmarlo en un dibujo o collage
  
  
  • Luego, cada grupo comparte su trabajo con el resto de la clase
  
  
  
  

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal: "¿Por qué es importante tener un proyecto de vida?"


• Comentario sobre las diferentes metas y sueños que los estudiantes tienen para su futuro

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recuerdo de la sesión anterior: se pide a los estudiantes que compartan brevemente las metas que imaginaron en el ejercicio anterior

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición interactiva: "La importancia del proyecto de vida"
  
  
  • El docente presenta conceptos clave sobre la importancia de tener un proyecto de vida, los cambios presentes en la adolescencia y cómo pueden influir en la construcción de metas personales y colectivas
  
  
  • Se fomenta la participación y