Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Proyecto de vida.

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y conversación con los alumnos sobre los números y su importancia en la vida cotidiana.
   
   
   • Plantear la pregunta disparadora: "¿Cómo podemos usar los números para resolver problemas en nuestro entorno?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes situaciones del entorno en las que se requiere el uso de números para resolver problemas.
   
   
   • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deban representar cantidades con dibujos, símbolos personales y numerales.
   
   
   • Fomentar la participación activa de los alumnos y el intercambio de ideas entre ellos.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión y recapitulación de lo aprendido en la clase.
   
   
   • Preguntas de evaluación formativa para asegurar el cumplimiento del objetivo.
   
   
   • Tarea para la siguiente sesión: Observar y registrar situaciones en su entorno donde se utilicen los números.
   
   
   
   

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y práctica de representación de cantidades.

Sesión 2: Análisis de las situaciones observadas por los alumnos y su relación con los números. Trabajo en grupos para resolver problemas usando los números.

Sesión 3: Elaboración de un proyecto de vida donde los alumnos utilicen los números para establecer metas y planificar su futuro.

Instrumentos de evaluación