Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Miguel Quitl
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Objetivo (PDA): Dialogar acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y mostrar respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general y de los seres vivos en particular en la medida de sus posibilidades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Tema transversal: Interculturalidad crítica y Vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Importancia del respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

  • Actividad de diagnóstico: Los estudiantes compartirán experiencias personales relacionadas con la naturaleza.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos mostrar respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza en nuestra vida diaria?

  • Formación de grupos de trabajo: Los estudiantes se dividirán en grupos y se asignarán tareas de investigación sobre la importancia de la naturaleza y las problemáticas ambientales actuales.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de los grupos.

  • Análisis de las problemáticas ambientales identificadas.

  • Debate y reflexión sobre las consecuencias de estas problemáticas para los seres vivos y el entorno natural.

  • Actividad práctica: Realización de carteles o afiches que promuevan el respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Exposición y socialización de los carteles o afiches realizados por los grupos.

  • Discusión sobre las acciones individuales y colectivas que pueden llevarse a cabo para proteger la naturaleza.

  • Actividad práctica: Realización de compromisos personales y grupales para cuidar y