Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Grado: Secundaria 3º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Fomento de los valores en la escuela secundaria

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una dinámica de integración para que los alumnos se conozcan entre sí y se sientan cómodos en el grupo.


• Presentar el tema de la clase y el objetivo a través de una breve introducción y motivación.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía más utilizadas en los procesos técnicos.


• Presentar diferentes ejemplos de procesos técnicos en los que se utilizan distintas fuentes de energía.


• Analizar las implicaciones ambientales, económicas y sociales de estas fuentes de energía.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de considerar alternativas sustentables en los procesos técnicos.


• Plantear una actividad individual en la que los alumnos investiguen sobre una fuente de energía sustentable y su aplicabilidad en un proceso técnico.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la actividad individual de la sesión anterior y permitir a los alumnos compartir sus investigaciones en grupos pequeños.


• Fomentar el respeto y la escucha activa entre los integrantes de los grupos.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos pongan en práctica los conceptos aprendidos.


• Por ejemplo, diseñar y construir un prototipo de un proceso técnico que utilice una fuen