Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Objetivo: Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de desarrollo en el balbuceo en el aula.

Sesión 1 (45 minutos)

• Actividad inicial: Presentación y saludo. Los alumnos formarán un círculo y cada uno se presentará diciendo su nombre y una emoción que sientan en ese momento (ejemplo: "Hola, soy Juan y estoy feliz").

  
  



• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que existen diferentes formas de lenguaje para expresar nuestras necesidades, intereses y emociones. Mostrar imágenes y ejemplos de lenguaje verbal (palabras, frases) y no verbal (gestos, expresiones faciales).

  
  



• Actividad principal: Realizar una dinámica de expresión emocional. Cada alumno deberá escoger una tarjeta con una emoción escrita y representarla a través de gestos y expresiones faciales. El resto de la clase deberá adivinar la emoción representada.

  
  



• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de expresar nuestras emociones y cómo eso nos ayuda a construir vínculos afectivos con los demás.

  
  

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad inicial: Repaso de la sesión anterior. Los alumnos compartirán en parejas una situación donde hayan expresado una emoción y cómo se sintieron después de hacerlo.

  
  



• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que también existen diferentes formas de expresar afectos y sentimientos. Mostrar ejemplos de lenguaje verbal (palabras de cariño, agradecimiento) y no verbal (abrazos, caricias).

  
  



• Actividad principal: Juego de roles. Los alumn