Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Aplicar el eje organizador uso y gestión del agua y su impacto para analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y establecimiento de normas para la clase.


• Presentación del problema: "¿Cómo influyó el uso y gestión del agua en el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china?"


• Motivación: mostrar imágenes de los ríos Tigris y Éufrates, Nilo, Indo y Amarillo, resaltando su importancia en las civilizaciones mencionadas.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Organización en equipos de trabajo.


• Investigación en libros y recursos digitales sobre las civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china, centrándose en el uso y gestión del agua.


• Elaboración de un mapa conceptual en el que se muestren las principales características de cada civilización y su relación con el agua.


• Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada equipo.

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexión y análisis conjunto de las presentaciones.


• Conclusiones sobre el impacto del uso y gestión del agua en el desarrollo de las civilizaciones estudiadas.


• Retroalimentación y cierre de la clase.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en la investigación y elaboración del mapa conceptual, que incluya los siguientes criterios de evaluación:

• Participación activa en el trabajo en equipo.


• Búsqueda de información relevante y pe