Introducción al proyecto comunitario y la importancia de la escritura

Paola Bernabe
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y la importancia de la escritura



  • Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la escritura y cómo se utiliza en la sociedad.

  • Motivar a los alumnos a aprender a escribir su nombre y otras palabras comunes.

  • Establecer vínculos sociales a través de la escritura.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que durante las próximas semanas van a aprender a escribir su nombre y otras palabras comunes.

  2. Conversación en grupo: Preguntar a los alumnos si conocen alguna persona que sepa escribir y para qué creen que se utiliza la escritura.

  3. Lectura de un cuento: Leer un cuento relacionado con la escritura y la importancia de saber leer y escribir.

  4. Actividad individual: Entregar a cada alumno una tarjeta con su nombre impreso y pedirles que intenten copiarlo en una hoja en blanco.

  5. Compartir los resultados: Al final de la sesión, cada alumno mostrará su trabajo y se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de aprender a escribir.


Sesión 2: Identificación de letras en el nombre propio



  • Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Reconocer las letras que forman su nombre propio.

  • Practicar la escritura de las letras del nombre propio.

  • Promover el uso de diferentes recursos y materiales para escribir.


Actividades:



  1. Repaso del proyecto: Recordar a los alumnos el objetivo de aprender a escribir su nombre.

  2. Actividad de identificación de letras: Entregar a cada alumno una hoja con su nombre impreso varias veces en diferentes fuentes y tamaños. Pedirles que identifiquen las letras que forman su nombre y las coloreen.

  3. Actividad de escritura: Proporcio