Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad
José Luis Jorge
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la interacción de fuerzas magnéticas es la base de tecnologías modernas, incluidos motores eléctricos y generadores; indaga los cambios que su introducción ha significado en actividades humanas como la comunicación (celulares y WiFi) y el transporte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad
Objetivo PDA: Reconoce que la interacción de fuerzas magnéticas es la base de tecnologías modernas, incluidos motores eléctricos y generadores; indaga los cambios que su introducción ha significado en actividades humanas como la comunicación (celulares y WiFi) y el transporte.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar: Rezago educativo
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Inicio (5 minutos):
- Saludo a los estudiantes.
- Presentación del objetivo de la clase y su relación con el tema del magnetismo y la fuerza de gravedad.
- Introducción del problema del rezago educativo y su importancia para abordar en la clase.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo, "¿Cómo podemos explicar el funcionamiento de un motor eléctrico utilizando el magnetismo?"
- Los estudiantes, en grupos pequeños, formularán preguntas relacionadas con la situación problemática.
- Los grupos investigarán el tema utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, videos, etc.).
- Los estudiantes registrarán los hallazgos de su investigación en un cuaderno de trabajo.
Cierre (10 minutos):
- Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.
- Se hará una síntesis de los conceptos principales y se destacará la importancia del magnetismo en la tecnología moderna.
- Se plantearán nuevas preguntas para la siguiente sesión.
Sesión 2 (45 minutos):
- Inicio (5 minutos):
- Revisión rápida de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.
- Recordatorio del problem